De nombreux enfants présentent des besoins complexes en communication (que ce soit dans le cadre de troubles du spectre de l’autisme, d’une déficience intellectuelle, de maladies génétiques, etc). Les orthophonistes sont alors bien souvent en première ligne pour suggérer la mise en place d’outils de communication alternatifs et augmentatifs, et ce, le plus précocement possible. Comment se lancer dans la mise en place de tels outils ? Quels sont les outils existants et recommandés ? Par quoi commencer ? Par où commencer ? Nous proposons un webinaire pour comprendre l’intérêt des tableaux de langage assisté (TLA) qui permettent bien souvent de familiariser à la fois le patient et le professionnel à l’utilisation des pictogrammes dans une situation de communication. Les TLA peuvent, de plus, être un premier pas vers la proposition et la mise en place d’un outil robuste et complet de communication.