Intervenant.e

Orthophonistes-logopèdes, enseignant.e, professionnel de l'accompagnement

Aucun prérequis n'est demandé

La lecture interactive enrichie a été créée il y a plus d'une décennie dans le cadre des études doctorales du professeur Pascal Lefebvre. Cette façon de lire des histoires aux enfants d’âge préscolaire repose sur de nombreux principes issus de la recherche scientifique. Depuis sa création, la lecture interactive enrichie a été utilisée auprès des milliers d’enfants dans les milieux de garde éducatifs et les écoles du Québec et de l’Ontario au Canada ainsi qu’en Belgique principalement. La formation avancée sur la Lecture interactive enrichie s’adresse aux orthophonistes, aux enseignants et intervenants désireux de contribuer à la prévention des difficultés de lecture et d’écriture chez les enfants. Les techniques enseignées lors de cette formation ont fait l’objet d’études scientifiques appuyant leur efficacité à promouvoir les habiletés langagières et d’éveil à l’écrit qui prédisent le plus le succès en lecture et en écriture à l’école. De plus, la formation proposée a fait l’objet de recherches ayant démontré son impact sur les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants.

Planifier des activités de lecture interactive enrichie

Animer des activités de lecture interactive enrichie en groupe ou en individuel

Cibler les habiletés de langage et d’éveil à l’écrit suivantes :

1.  le vocabulaire littéraire

2.  les habiletés à faire des inférences

3.  l’intérêt face à l’écrit, la conscience de l’écrit

4.  la connaissance alphabétique et la calligraphie,

5.  la conscience phonologique et le principe alphabétique.